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Para: Rector de la USAL
El Espacio Europeo de Educación Superior nace del acuerdo de Rectores de 1988, ratificado poco después en lo que se conoce como Declaración de Bolonia. En España, hasta la Ley 4/07 no se empieza a poner en marcha la adaptación de nuestras Universidades a los objetivos planteados en dicha Declaración.
A pesar de reconocerle al proceso importantes méritos, no es menos cierto que posee muchas sombras, que una posición prepotente de las autoridades académicas, ha pretendido ocultar, y que afectan a la financiación, la calidad y el modelo de universidad pública.
En la Universidad de Salamanca el primer master adaptado a las exigencias de Bolonia va a ser el Master de Formación del Profesorado. Un master diseñado de forma apresurada para sustituir al actual CAP (Curso de Actitud Pedagógica), pero que no parece corregir sus deficiencias ni afronta las necesidades de la formación docente y, como es lógico, expresa las deficiencias que en el debate sobre Bolonia se han pretendido ocultar:
En primer lugar, el proceso de Bolonia implica un proceso de mercantilización creciente de la Universidad y que derivará en un mayor peso de la privatización (vía penetración empresarial) y en la inclusión de mecanismos de segregación económica.
En segundo lugar, la puesta en marcha de este master provoca demasiados damnificados inocentes de forma innecesaria:
* Porque no se ha diseñado un calendario de implantación progresiva para que el Master sea cursado por los alumnos graduados a medida que obtengan su título.
* Porque no se ha establecido unas convocatorias extraordinarias de CAP para aquellos alumnos que terminan sus licenciaturas de cinco años en los próximos cursos, lo que significa un perjuicio no sólo económico, sino una injusticia flagrante, al obligarles a cursar un master a quienes van a obtener título de licenciado y no de grado, prolongando un año más su formación para obtener la misma titulación.
En segunda
LA NECESIDAD DE UNAS CONVOCATORAS TRASITORISAS DEL CAP.
Todos creemos que el proceso de formación de profesores debe ser modificado, pero no haciendo pasar por un master un Curso de Aptitud Pedagógica levemente modificado, ampliado y, sobre todo, encarecido, ni perjudicando a estudiantes injustamente.
Por eso,
* Porque los nuevos graduados Sí deberían cursar un verdadero Master de Formación del Profesorado, pero
* los/las que consigan ahora o van a conseguir el título de Licenciado/a deberían cursar un Curso de Aptitud Pedagógica, como lo han hecho hasta ahora los licenciados/as, y no un Master como tendrán que cursar los Graduados/as.
Por ello, PROPONEMOS
* Movilizar a los estudiantes que están terminando sus licenciaturas para que sean conscientes de sus derechos y los hagan valer.
* Realizar una Campaña de recogida de firmas para solicitar al Rectorado de la Universidad de Salamanca la convocatoria extraordinaria de cursos del CAP, no para quienes ya poseen el título de licenciado, sino para quienes van a obtenerlo en los próximos años y van a verse perjudicados por la implantación de nuevas titulaciones.
Los abajo firmantes.
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